Cette formation permet aux professionnels de l'éducation, formateurs et responsables de structures d'accompagnement de structurer et adapter leurs pratiques pédagogiques afin de répondre aux besoins des élèves porteurs de troubles cognitifs et de situations de handicap. Elle apporte une méthodologie opérationnelle pour comprendre les différents troubles, concevoir des situations d'apprentissage inclusives, adapter les supports et les méthodes pédagogiques, organiser le suivi des élèves et évaluer les progrès.
Module 1 – Comprendre les enjeux de l’école inclusive
Module 2 – Identifier les troubles cognitifs et situations de handicap
Module 3 – Analyser les besoins éducatifs des élèves
Module 4 – Adapter les méthodes pédagogiques
Module 5 – Concevoir des supports pédagogiques adaptés
Module 6 – Organiser la classe ou le groupe de formation
Module 7 – Évaluer autrement les apprentissages
Module 8 – Communiquer et coopérer autour de l’élève
Module 9 – Prévenir les difficultés et situations de décrochage
Module 10 – Mise en situation et plan d’actions personnalisé
Lieu :
Présentiel
Accessibilité :
Oui
Profil des stagiaires :
Tout public
Prérequis :
Aucun
Équipe pédagogique
Des cours personnalisés – une équipe à votre écoute – un formateur expérimenté et compétent – souplesse et facilité : des cours en présentiel en fonction de vos disponibilités
Suivi de l’exécution et évaluation des résultats
Ressources techniques et pédagogiques
Accessibilité
L’inscription à la formation s’effectue après : une prise de contact (mail ou téléphone), l’analyse des besoins du participant ou de l’entreprise, la validation du programme, des objectifs et des modalités de financement, la signature de la convention ou du contrat de formation. L’inscription est confirmée à réception des documents contractuels signés. Délai d’accès : 30 jours après validation de l’inscription, sous réserve des modalités de financement.